http://www.repository.rmutt.ac.th/xmlui/handle/123456789/74 2026-04-11T22:05:36Z http://www.repository.rmutt.ac.th/xmlui/handle/123456789/4543 Title: ความต้องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อการเรียนการสอนของอาจารย์และนักศึกษาคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี Authors: สุจิตรา ด้วงทอง Abstract: ผลการวิจัยพบว่า 1) ศึกษาการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อการเรียนการสอนของอาจารย์และนักศึกษาคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลธัญบุรี ในด้านปัญหาการใช้บริการ ความต้องการใช้ และความพึงพอใจในการใช้บริการปัญหาในการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนในภาพรวม อยู่ในระดับมาก ในด้านความรู้พื้นฐานทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้รับบริการ 2) เปรียบเทียบความต้องการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนของอาจารย์และนักศึกษาคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จำแนกตามประชากรศาสตร์ พบว่าความต้องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอน แบบห้องปฏิบัติการในภาพรวม พบว่ามีความต้องการอยู่ในระดับมากในด้านบุคลากรผู้รับผิดชอบ ความต้องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนแบบออนไลน์ในภาพรวม พบว่า ความต้องการอยู่ในระดับมาก ในด้านการบริหารจัดการ และความพึงพอใจในการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอน พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมี ความพึงพอใจในเรื่องโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ให้บริการในการเรียนการสอนมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า ข้อมูลทางประชากรศาสตร์ที่แตกต่างกันมีความต้องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนที่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ได้แก่ ความถี่ในการใช้บริการคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต และวัตถุประสงค์ที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 3) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความพีงพอใจต้องการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนของอาจารย์และนักศึกษาคณะศิลปศาสตร์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จากการวิเคราะห์ถดถอยพหุขั้นตอนเพื่อหาตัวแปรที่มีอำนาจในการทำนายความพึงพอใจในการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอน พบว่า ปัจจัยความต้องการใช้ด้านความต้องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนที่มีผลต่อความพึงพอใจในการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนแบบห้องปฏิบัติการมีค่าสัมประสิทธิ์ถดถอย เท่ากับ .53 เมื่อพิจารณารายด้าน ได้แก่ ด้านทรัพยากรการเรียนรู้ .53 ด้านสภาพแวดล้อม -.13 และด้านการบริหารจัดการ .30 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และปัจจัยความต้องการใช้ด้านความต้องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนที่มีผลต่อความพึงพอใจในการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนแบบออนไลน์ค่าสัมประสิทธิ์ถดถอย เท่ากับ .65 เมื่อพิจารณารายด้าน ได้แก่ ด้านทรัพยากรการเรียนรู้ .35 ด้านสภาพแวดล้อม -.10 ด้านการบริหารจัดการ .15 และด้านบุคลากรผู้รับผิดชอบ .29 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05; This research aimed to 1) investigate the use of services of information and communication technology of faculty members and students of Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology in terms of problems in using the services, demand of and satisfaction with the services, 2) compare the demand for the services of information and communication technology for teaching and learning of faculty members and students of the Faculty of Liberal Arts Rajamangala University of Technology Thanyaburi according to demographics and 3) study the factors affecting the satisfaction of using the services of information and communication technology for teaching and learning of faculty members and students of the Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi. This study is a survey research. The researcher employed the Taro Yamane method for sample size calculation. The research sample group consisted of 530 faculty members and students of the Faculty of Liberal Arts. Rajamangala University of Technology Thanyaburi, obtained by convenience sampling. The instrument used for collecting data was a questionnaire with the item-objective congruence index at 1.00 and the confidence value at 0.986. The data were analyzed using percentage, mean, and standard deviation. The hypotheses were tested using correlation coefficient and multiple linear regression. The research results found that 1) Study the use of information and communication technology services for teaching and learning of lecturers and students of the Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi in terms of problems in using the service, needs for use, and satisfaction in using the service. Problems in using information and communication technology services for teaching and learning in general are at a high level. In terms of basic knowledge of information and communication technology of service recipients 2) Comparison of needs for information and communication technology services for teaching and learning of lecturers and students of the Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi, classified by population, found that the overall need for using information and communication technology for teaching and learning in the laboratory was at a high level in terms of responsible personnel. The overall need for using information and communication technology for online teaching and learning was at a high level. In terms of management and satisfaction in using information and communication technology services for teaching and learning, it was found that the respondents were satisfied with the appropriateness of the computer programs provided for teaching and learning. At a high level The results of the hypothesis testing found that different demographic data have different needs for information and communication technology for teaching and learning with statistical significance at the 0.05 level, including the frequency of using computer and internet services and the purpose of using information technology. 3) Study the factors affecting the satisfaction of using information and communication technology for teaching and learning of lecturers and students in the Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi. From the multiple regression analysis to find the variables that have the power to predict the satisfaction of using information and communication technology for teaching and learning, it was found that the factor of need for using information and communication technology for teaching and learning that affects the satisfaction of using information and communication technology for teaching and learning in the laboratory has a regression coefficient of .53. When considering each aspect, namely, learning resources .53, environment -.13 and management .30, which are statistically significant at the .05 level. And the factor of need for using information and communication technology for teaching and learning that affects the satisfaction of using information and communication technology for online teaching and learning. The regression coefficient was .65 when considering each aspect: learning resources .35, environment -.10, management .15, and responsible personnel .29, which were statistically significant at the 0.05 2564-01-01T00:00:00Z http://www.repository.rmutt.ac.th/xmlui/handle/123456789/4542 Title: ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัยของ บุคลากรคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลธัญบุรี Authors: พรชลิศา ยะจะนะ Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัยของบุคลากร คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล ที่แตกต่างกัน และการได้รับพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัย 2) ศึกษาคุณลักษณะสมรรถนะของบุคลากรที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัยของบุคลากร คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี และ 3) ศึกษาปัจจัยที่เอื้อต่อการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลมีอิทธิพลต่อการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัยของบุคลากร คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ประชากรที่ใช้ บุคลากร คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จำนวน 135 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นสอบถามที่หาค่าดัชนีความสอดคล้อง ได้ค่า IOC เท่ากับ 1.00 และ ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วยค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ (Correlation) และสมการถดถอยเชิงพหุคูณ (Multiple Linear Regression) ผลการวิจัยพบว่า 1) เปรียบเทียบการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัยของบุคลากรการพัฒนารายบุคคลด้านการวิจัย พบว่า การพัฒนารายบุคคลด้านการวิจัย คือจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ และท่านต้องการได้รับการพัฒนารายบุคคล ด้านการวิจัย คือ การเขียนบทความวิจัยเพื่อการตีพิมพ์ในระดับชาติและนานาชาติ มีระยะเวลาที่ต้องการได้รับการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัย 1-2 วัน 2) ศึกษาคุณลักษณะสมรรถนะของบุคลากรที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัยของบุคลากร พบว่า คุณลักษณะสมรรถนะของบุคลากร ประกอบด้วย ด้านความรู้ ด้านทักษะ ด้านคุณลักษณะเฉพาะบุคคลในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปน้อย ได้แก่ ด้านคุณลักษณะเฉพาะบุคคล รองลงมา ด้านความรู้ และด้านทักษะ และ 3) ศึกษาปัจจัยที่เอื้อต่อ การพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลมีอิทธิพลต่อการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัยของบุคลากร พบว่า ปัจจัยที่เอื้อต่อการพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัย ประกอบด้วย ด้านการสนับสนุนจากหน่วยงาน ด้านแรงจูงใจในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้ออยู่ในระดับมากทุกข้อ โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปน้อย ได้แก่ ด้านแรงจูงใจในการพัฒนาสมรรถนะการวิจัย รองลงมา ด้านการสนับสนุนจากหน่วยงาน ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า 1) ปัจจัยส่วนบุคคลที่แตกต่างกัน มีผลต่อการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัยของบุคลากรคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 ได้แก่ อายุ ระดับการศึกษา ระยะเวลาใน การทำงานและประสบการณ์ทำงานวิจัย จากการวิเคราะห์ถดถอยพหุขั้นตอน เพื่อหาตัวแปรที่มีอำ นาจในการทำ นายคุณลักษณะสมรรถนะของบุคลากร พบว่า 2) ปัจจัยที่เอื้อต่อการพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยที่มีความสัมพันธ์กับปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัยของบุคลากร คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี มีค่าสัมประสิทธิถอถอย เท่ากับ .54 เมื่อพิจารณารายด้านได้แก่ ด้านความรู้ 248 และด้านคุณลักษณะเฉพาะบุคคล 486 อย่างมีนัยสำคัญสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 3) ปัจจัยที่เอื้อต่อการพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยที่มีความสัมพันธ์กับปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาสมรรถนะรายบุคคลด้านการวิจัยของบุคลากร คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี มีค่าสัมประสิทธิถอถอย เท่ากับ .63 เมื่อพิจารณารายด้านได้แก่ ด้านการสนับสนุนจากหน่วยงาน .09 ด้านแรงจูงใจ .58 อย่างมีนัยสำคัญสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ข้อเสนอแนะ ควรมีการจัดอบรม ด้านการทำวิจัยหลากหลายรูปแบบ ไม่ใช่แค่เชิงปริมาณอย่างเดียว; The purposes of this research were: 1) To compare the different personal factors. And the development of individual competency in research. 2) To study personnel competency influenced the development of individual competency in research. 3) To study the factors influenced the development of individual competency in research. The sample group was of 135 Faculty of Liberal Arts personnel, Rajamangala University of Technology Thanyaburi. The instrument used to collect the data was a questionnaire with an IOC of 1.00 and a confidence factor of 0.97 The data was analyzing by percentage, mean, standard deviation. Test hypothesis with Correlation and Multiple Linear Regression. The research results found that 1) Comparison of the development of individual competence in research of personnel, individual development in research found that individual development in research is human research ethics and you want to receive individual development in research is writing research articles for publication at the national and international levels. The time period you want to receive individual development in research is 1-2 days. 2) Study the characteristics of personnel competence that influence the development of individual competence in research of personnel found that the characteristics of personnel competence consist of knowledge, skills, and individual characteristics in general are at a high level. When considering each aspect, they are at a high level in every aspect, ranked from highest to lowest average, including individual characteristics, followed by knowledge and skills. 3) Study the factors that support the development of individual competence that influence the development of individual competence in research of personnel found that the factors that support the development of research competence include support from the unit, motivation in general is at a high level. When considering each item, they are at a high level in every item, ranked from highest to lowest average, including motivation to develop research competence, followed by support from the unit. The results of the hypothesis testing found that 1) Different personal factors affect the development of individual competence in research of Faculty of Liberal Arts personnel. Rajamangala University of Technology Thanyaburi, which are statistically significant at 0.05, are age, education level, working period, and research experience. From the multiple regression analysis to find the variables that have the power to predict the characteristics of personnel competence, it was found that 2) The factors that facilitate the development of research competence that are related to the factors that affect the development of individual research competence of personnel, Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi, have a regression coefficient of .54 when considering each aspect, namely knowledge 248 and personal characteristics 486, which are statistically significant at the 0.05 level. And 3) The factors that facilitate the development of research competence that are related to the factors that affect the development of individual research competence of personnel, Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi, have a regression coefficient of .63 when considering each aspect, namely support from the organization .09 and motivation .58, which are statistically significant at the 0.05 level. Recommendations There should be training in research in various forms, not just quantitative. 2564-01-01T00:00:00Z http://www.repository.rmutt.ac.th/xmlui/handle/123456789/4541 Title: ปัจจัยจูงใจที่มีผลต่อประสิทธิผลในการปฏิบัติงานบุคลากร ของคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี Authors: พัชรินทร์ ขำวงษ์ Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากร คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี 2) ประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากรคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี 3) ปัจจัยจูงใจที่มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากรคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีและ 4) ปัจจัยจูงใจที่มีผลต่อประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากร คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ บุคลากรคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จำนวน 153 คน โดยใช้สูตรทาโร่ ยามาเน่ (Taro Yamane) และสุ่มตัวอย่างตามสะดวก เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นสอบถามที่ หาค่าดัชนีความสอดคล้อง ได้ค่า IOC เท่ากับ 1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.99 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วย ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ (Correlation) และสมการถดถอยเชิงพหุคูณ (Multiple Linear Regression) ผลการวิจัยพบว่า 1) แรงจูงในการปฏิบัตงานของบุคลากร ด้านปัจจัยจูงใจในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (μ = 4.02) เมื่อพิจารณารายข้ออยู่ในระดับมากทุกข้อ โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปน้อย ได้แก่ ด้านความสำเร็จในงาน รองลงมา ด้านลักษณะ ด้านความรับผิดชอบในงาน ด้านการยอมรับในงาน และด้านความก้าวหน้าในงานตามลำดับ 2) ประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากร ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (μ = 4.15) เมื่อพิจารณารายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านความทันเวลา รองลงมา ด้านความประหยัดคุ้มค่าในการ ใช้ทรัพยากร ด้านการมุ่งผลสัมฤทธิ์ ด้านปริมาณผลงานและด้านคุณภาพของงาน 3) ปัจจัยจูงใจที่มี ผลต่อประสิทธิภาพผลในการปฏิบัติงานของบุคลากรที่มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากร พบว่า ปัจจจัยจูงใจด้านแรงจูงใจในการทำงานด้านปัจจัยจูงใจที่มีผลต่อประสิทธิผลใน การปฏิบัติงานของบุคลากรมีค่าสัมประสิทธิถดถอย เท่ากับ .93 เมื่อพิจารณารายด้าน ได้แก่ ด้านความสำเร็จใจงาน .16 ด้านลักษณะงาน .14 ด้านการยอมรับ .08 ด้านความก้าวหน้าในงาน .30 และด้านความรับผิดชอบในงาน .25 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ปัจจัยด้านแรงจูงใจในการงานด้านปัจจัยค้ำ จูนที่มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากร มีค่าสัมประสิทธิถดถอย เท่ากับ .93 เมื่อพิจารณารายด้าน ได้แก่ ด้านนโยบายและการบริหารงาน .14 ด้านเงินเดือนและผลตอบแทน .04 ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล .32 ด้านสภาพแวดล้อม การทำงาน .11 ด้านความมั่นคงในงาน .12 ด้านเทคนิคการนิเทศงาน .13 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.05 และ 4) แรงจูงใจในการทำงาน ส่งผลต่อประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากร คณะศิลปศาสตร์ มทร.ธัญบุรี ในด้านปัจจัยจูงใจ โดยค่าเฉลี่ยสูงสุดด้านความสำเร็จในงาน ทั้งนี้อาจเป็น เพราะบุคลากรสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายสำเร็จลุล่วงไปด้วยดีตามเวลาที่กำหนด ผู้บังคับบัญชาและเพื่อนร่วมงานมักสนับสนุนให้ท่านปฏิบัติงานเพื่อบรรลุผลสำเร็จ เพื่อนร่วมงานของ ท่านพึงพอใจกับผลงานที่ท่านปฏิบัติ และแรงจูงใจในการทำงาน ส่งผลต่อประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน ของบุคลากร คณะศิลปศาสตร์ มทร.ธัญบุรี ในด้านปัจจัยค้ำจูนโดยค่าเฉลี่ยสูงสุดด้านความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคลทั้งนี้อาจเป็นเพราะผู้บังคับบัญชามักใช้ถ้อยคำที่สุภาพกับท่านเสมอ เพื่อนร่วมงานให้ ความช่วยเหลือต่อท่านทั้งในด้านการงานและด้านส่วนตัว องค์การของท่านไม่มีการแบ่งพรรคแบ่งพวก และมีความสามัคคีผู้บังคับบัญชาแสดงความห่วงใยต่อปัญหาหรือความกังวลใจของบุคลากร; This research aimed to study 1) the level of motivation of personnel in the Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi, 2) the efficiency of personnel in the Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi, 3) the motivation factors related to the efficiency of personnel in the Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi, and 4) the motivation factors affecting the efficiency of personnel in the Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi. This research was a quantitative research. The sample consisted of 153 personnel in the Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Thanyaburi, using the Taro Yamane formula and convenient sampling. The instrument used to collect data was a questionnaire with an index of consistency of 1.00 IOC and a reliability of 0.99. Data analysis used percentage, mean, and standard deviation. Hypothesis testing was done using the correlation coefficient and multiple linear regression. The research results found that 1) The respondents had high motivation in personnel performance in terms of overall motivation factors (μ = 4.02). When considering each item, all items were at a high level. The order from highest to lowest average was as follows: work success, followed by characteristics, work responsibility, work acceptance, and work advancement, respectively. 2) The respondents had high efficiency in personnel performance overall (μ = 4.15). When considering each aspect, all items were at a high level. The order from highest to lowest average was as follows: timeliness, followed by resource efficiency, performance focus, work quantity, and work quality. 3) From the multiple regression analysis to find the variables that have the power to predict motivation factors affecting personnel performance efficiency that are related to work efficiency. Personnel performance found that the motivating factor in terms of work motivation in terms of motivating factors that affect the effectiveness of personnel performance had a regression coefficient of .93 When considering each aspect, namely, work success at .16, work characteristics at .14, acceptance at .08, work advancement at .30, and work responsibility at .25, which were statistically significant at the 0.05 level. The motivating factor in terms of supporting factors that have a relationship with the effectiveness of personnel performance had a regression coefficient of .93 When considering each aspect, namely, policy and administration at .14, salary and compensation at .04, interpersonal relations at .32, working environment at .11, job security at .12, and supervisory techniques at .13, which were statistically significant at the 0.05 level. And 4) Work motivation affects the effectiveness of personnel performance, Faculty of Liberal Arts, RMUTT in terms of motivating factors, with the highest average value in terms of work success. This may be because the personnel can complete the assigned tasks successfully within the specified time. The supervisor and colleagues often support you to work to achieve success. Your colleagues are satisfied with your work. And motivation to work affects the work efficiency of the personnel of the Faculty of Liberal Arts, RMUTT in terms of supporting factors. The highest average value in interpersonal relationships may be because the supervisor always uses polite words with you. The colleagues help you both in work and personal matters. Your organization is not divided into factions and is united. The supervisor shows concern for the problems or concerns of the personnel. 2564-01-01T00:00:00Z http://www.repository.rmutt.ac.th/xmlui/handle/123456789/4491 Title: แนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพในการใช้งานระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ (e-office) ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี Authors: มาริดา ชิณโย Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ประสิทธิภาพในการใช้งานระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ (e-office) ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี 2) ข้อเสนอแนะแนวทาง การพัฒนาประสิทธิภาพในการใช้งานระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ (e-office) ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ บุคลากรสายสนับสนุนที่มีการใช้งานระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จำนวน 327 คน เครื่องมือ ที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วยค่าที ค่าเอฟ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และค่าสหสัมพันธ์เชิงถดถอย ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับประสิทธิภาพ ในการปฏิบัติงานระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ (e-office) ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลธัญบุรีในภาพรวมเห็นด้วยอยู่ในระดับมาก (=4.27 , S.D.=.52) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า เห็นด้วยอยู่ในระดับมากทุกข้อ โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ดังนี้ ด้านค่าใช้จ่าย (=4.50 , S.D.=.53) รองลงมาด้านเวลา (=4.23 , S.D.=.53) ด้านปริมาณงาน มี (=4.19 , S.D.=.50) และด้านคุณภาพของงาน (=4.15 , S.D.=.52) และผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า การวิเคราะห์ถดถอยพหุขั้นตอนเพื่อพยากรณ์ค่าตัวแปรที่มีอำนาจในการทำนาย ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพในการใช้งานระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ (e-office) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลธัญบุรี พบว่า ด้านความพึงพอใจในการใช้งาน ด้านประสิทธิภาพการใช้งาน และ ด้านประสิทธิภาพในการจดจำ มีอิทธิพลต่อระดับความคิดเห็นเรื่องการศึกษาความคิดเห็นในการใช้งานระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ (e-office) ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05; This research aimed to 1) investigate the efficiency in using the electronic office system of Rajamangala University of Technology Thanyaburi for administrative, and 2) explore suggestions for improving the efficiency in using the system. This study was quantitative research. The research sample group consisted of 327 support staff members and faculty members who were using the electronic office system of Rajamangala University of Technology Thanyaburi. The instrument used for data collection was a questionnaire. The data were analyzed using percentage, mean, and standard deviation. The hypotheses were tested using t-test, F-test, Pearson correlation coefficient, and multiple linear regression. The research findings are as follows: 1) The majority of respondents generally agree on the effectiveness of using the e-office electronic document management system at Rajamangala University of Technology Thanyaburi, with an overall high level of agreement (=4.27 x, S.D.=.52). Upon considering various aspects, it was found that there is a high level of agreement across all aspects, ranked in descending order of mean scores as follows: cost (=4.50 x, S.D.=.53) being the highest, followed by time (=4.23 x, S.D.=.53), workload (=4.19 x, S.D.=.50), and work quality (=4.15 x, S.D.=.52). 2) Through regression analysis to predict influential factors on the efficiency of using the e-office system at Rajamangala University of Technology Thanyaburi, it was found that satisfaction with usage, efficiency in usage, and memorability significantly influence the level of agreement regarding the usage of the e-office electronic document management system, with a statistical significance level of 0.05. 2564-01-01T00:00:00Z